筑波大学位于东京首都圈的筑波市，是日本著名的国立综合大学，也是日本最古老的大学之一。那么，日本筑波大学世界排名怎么样呢？下述就是美行思远小美为大家整理的相关介绍，感兴趣的同学一起来了解一下吧！
日本筑波大学概况
筑波大学（英文：University of Tsukuba），简称筑波大，校区位于日本茨城县筑波市，是日本著名的研究型综合国立大学，世界一流学府。该校入选日本超级国际化大学计划A类顶尖校，同时也是日本学术研究恳谈会、卓越研究生院计划、指定国立大学、国际大学协会和东亚研究型大学协会等组织的重要成员。
筑波大学的前身是诞生于1872年的东京师范学校。1949年，实行新学制而改名为东京教育大学。1967年9月，日本内阁批准东京教育大学等36所机关作为筑波地区的迁移预定机构。1972年5月，日本内阁决定了筑波新大学（暂定名）等42所机构作为迁往筑波研究学园都市的研究教育机构。1973年10月，筑波大学成立。2004年4月1日，国立大学法人筑波大学成立。
日本筑波大学世界排名怎么样？
2025年QS世界大学排名第377
2024年QS世界大学排名第355
2024年THE世界大学排名第351-400
2024年软科世界大学学术排名第201-300
2023年QS世界大学排名第312
2023年U.S. News全球最佳大学排名第432
2023年软科世界大学学术排名第201-300
2022年QS世界大学排名第285
2022年THE世界大学排名第501-600
2022年软科世界大学学术排名第201-300
日本筑波大学艺术类专业介绍
1.洋画
绘画是最原始的艺术形式，如拉斯科和阿尔塔米拉的壁画。画家一边不断地追问“艺术是什么”，一边进行创作。因此，绘画也可以指示下一代艺术的方向，正如过去的历史所显示的那样。本领域在这种认识的基础上，不被流行所左右，追求本质性的创造。
教师从作家的立场进行论述的诸论、“素描实习”、从素描向专业油画技法过渡的“油画基础实习”、从古典向现代技法进行练习，获得对技法和素材的基本理解的“西洋画技法演习”、使用哪个主题追求自我表现的“油画实习I， II”等作为授课被编入，最后自己的课题作为毕业研究总结。
2.日本画
日本画是基于独特材料、传统技术和表现方法的艺术分支。今天，它不仅限于此，而且已经作为一种更丰富的艺术表达方式得到了发展和发展。
本课程的目的是通过研究日本画的制作技术和材料，加深对经典的理解，掌握基础知识，培养基于丰富感性和高度创造力的自我表现，在未来能够以多种方式为社会做出贡献的专家。
3.雕塑
彫塑领域作为立体造型艺术的一个根本而重要的领域，以通过雕塑相关的理论、演习、实习进行专业教育为目的。内容分为塑造和雕刻两大类，由专门的教师从基础到专业进行内容丰富的教育。
在可塑性训练中，主要主题是以人体的头部和胸部为起点，一直延伸到全身的人体模型，每年分阶段开发使用塑料、石膏技术、塑料（F.R.P.）等的生产实践。
4.版画
版画领域提供教育，旨在培养能够通过实际生产掌握版画基础知识和技能，并作为具有丰富感性和表现能力以及高度创造力的专家，以多种方式为社会做出贡献的人才。版画主要有四种类型：凸版印刷、凹版印刷、石版印刷和模板印刷。典型的例子包括木刻版画、铜版画、石版画和丝网印刷品。当代版画并不止于此，而是继续扩大其类别的范围，包括摄影和计算机图形学。
5.综合造型
综合造型领域将其视点置于现代，通过被称为“社会之镜”的艺术，旨在培养适应时代的眼光。因此，特别以20世纪的艺术为主题，通过其理论和实际制作来学习艺术与社会的关系。
综合造型课程的教育课程由3个内容组成。
1）以造型制作为基点。我们周围充满了新材料和新产品。同时使用以往用于造型的素材，通过新的构思和技术，以前所未有的造型表现为目标。
2）今天，通过影像、印刷、声音、电脑、移动等复制、通信媒体接触作品的机会很多。通过这种使用新媒体和电脑的作品制作，追求媒体和艺术的可能性。
3）学习作品展示方法的不同，其意义和表情的变化。如果推广开来，造型作品是环境中的一种装置这一观点也就成立了，也就学习了这种展开方式。
6.工艺
工艺领域由玻璃、陶瓷、木工漆艺3个领域组成。在这里，通过各种素材相关的演习、实习，学习专业知识、技术、造型力，以及对制造传统的理解能力作为教育目标。
7.视觉设计
在视觉设计领域，学生全面学习和研究视觉设计。视觉设计是设计的一个分支，它试图通过吸引视觉效果来美丽而有效地传达内容。虽然它与平面设计和信息设计有关，但它以这种方式命名是为了强调视觉和形成方面。具体内容包括插图、排版（与文本相关的设计）、印刷和编辑设计、摄影、数字图形等。学生还将学习广告设计、包装设计、公司和组织的设计系统、标志规划、色彩规划、书籍设计、绘本等。
8.情报与产品设计
情报与产品设计领域以人类制造的工具、机器、设备等“物”与人类的“关系方式”为对象的设计概念和科学作为基础理论进行学习，是作为产品设计师所需要的专业。目标是通过实习和练习获得技术。人类是操纵语言的动物，同时也是操纵工具的动物。从剪贴布到太空站，汽车等运输机器、生活机器、产业机器、信息机器、家具、休闲机器、建筑设备机器等，我们周围的所有人工物都是设计的对象。从小孩到老人谁都容易使用的设计，网络上的网页设计，数码相机和移动设备等易懂的信息设备设计，游戏设计，数字内容，根据情况的设备对环保设计的尊重等，设计活跃在各个领域。
9.环境设计
在环境设计领域，我们从广泛的角度设计和研究我们的“环境”。人类是环境的“产品”，环境也是人类的“产品”。本课程的目的是阐明人类与环境之间的相互依存关系，并相应地学习环境的“设计”和“规划”。
10.建筑设计
建筑设计领域主要以培养从事建筑设计（企划、计划、设计等）工作的人才为主要目标。
本领域基于对迄今为止的建筑教育的反省，不仅仅是单纯的知识和技法的学习，还特别注意培养能够带着上述问题观察对象的人物。希望培养具有丰富而敏锐的感性、视野宽广、灵活的思考能力、最重要的是喜欢人性的学生。
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