本期专访学员：刘同学
哦莫！哦莫！今天登场的美行学员可谓是重量级选手，这位优秀的刘同学在刚刚的申请季中，成功申请到了新常春藤学校、波士顿五大名校之一——塔夫茨大学的人因工程“王炸”offer！塔夫茨大学在福布斯排名中位居全美18名，该校不到15%的录取率在全美综合性大学中位居第17名，使其成为美国最难录取的大学之一。刘同学拿下这所院校的录取，无疑会是美行offer榜上一个里程碑式的时刻！世界Top1设计院校英国皇家艺术学院、被纽约时报称为“全美最顶尖独一无二的学府”的艺术中心设计学院、以及普渡大学、安大略艺术设计大学等含金量满满的offer也统统被刘同学拿下。
留学并非一蹴而就，它是一个充满挑战与机遇的过程。24Fall，海外留学申请的热度持续攀升。如何在激烈的“爬藤竞争”中脱颖而出，是每个选择留学的家庭必须提前面对的，越发严峻的难题！但刘同学并非985、211背景，却拿下了万千中国家长期待着的藤校offer！他的申请故事中有哪些闪光点呢？接下来，我么一块听听刘同学的独家录取心得，看这位MAXer如何创造传奇！
刘同学录取信息
录取背景
湖北美术学院-工业设计
录取学历
研究生
录取院校（专业）
皇家艺术学院（未来设计）、塔夫茨大学（人因工程）、艺术中心设计学院（媒体设计实践）、安大略艺术设计大学（交互设计）、普渡大学（多功能设计）
- 刘同学所获offer展示 -
小美 X 刘同学
选择美行
的理由很简单！
Question 1：简单介绍下自己，如何与美行开启了一段缘分？
大家好，我是来自美行的刘同学。汉斯夏隆（Hans Scharoun）一直是我很欣赏的设计师之一。作为柏林爱乐厅（The Berliner Philharmoniker）的设计师，他在设计这个建筑的过程中展现出的对于“有机建筑”（Organic architecture）概念的理解让我对用户体验设计产生了浓厚的兴趣。
他在设计这个音乐厅的时候，主张建筑应该作为人们感官的一种延伸，应该从人们的感官与体验实际入手来设计建筑结构。为了更好的让每一位观众都能获得最好的视听体验，他选择区别于传统的“长廊式”音乐厅，而是从人们欣赏即兴演奏的“梯田式”结构来让观众能有着更加自然与沉浸式的享受。这种从感官和体验着手的设计思路与研究方法让我意识到设计师需要从丰富且多元的生活经历中来提取关键性的设计元素最后进行设计与理论研究，这也是我非常欣赏的一点。
此外我还很喜欢打游戏，电子游戏《最后生还者2》让我受到了很多启发。通过研究这个游戏的叙事结构和人物关系图，我觉得他们很好的锻炼了我在制作作品集中的思维能力。
我当时参考了非常多家艺术作品集机构。最后选择美行的理由非常简单，美行思远为我提供了一个丰富的跨学科交流的学术环境。除了和机构中来自不同专业的同学们交流以外，我还能够和机构内其他感兴趣的专业老师进行交流。同时美行有着非常厉害的文书团队，张老师除了帮我写许多篇非常优秀且和专业学校对口的文书之外，还教会了我如何去写一篇思维逻辑严密且具能完整展现人格魅力的个人陈述，我相信这一点是其他任何一个机构都无法给到的有力帮助。
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交互设计
涵盖的范围大
Question 2：为什么选择这个专业？
我在本科阶段学习的是工业设计专业。但在不断学习与探索的过程中，我发现我虽然能够用设计思维去思考与解决问题，但是我并不是很擅长去实际制作实体模型。同时传统的工业设计并不是一个非常开放非常支持跨学科学习的专业。
本科期间我还学习了很多工作室艺术领域的东西并对他们产生了浓厚的兴趣，而交互就是这样的一个平台，能够吸收来自几乎所有学科的东西，我能够充分探索自己感兴趣的东西并和他们结合起来。
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在学习过程中我还学习了交互设计中的一些调研方法。比如根据双钻模型和用户旅程地图来辅助后续的项目产出。
强势作品集助力
摘取藤校桂冠
Question 3：介绍一下自己的作品集
我很高兴向您介绍一个名为“Luxurious subpar yogurt and a chair”的视觉创意项目。这一项目的探索始于对市场上高价低质产品的研究。在分析了产品质量和各种市场广告后，我将其视为“通过夸大和挪用环保概念而获得成功的产品”。这一点深深引起了我的兴趣：过度包装能够吸引注意并取得成功的概念（即使产品本身的关注度已经转移，它仍然能实现商业上的成功）。产品质量低下与其商业成功之间的矛盾令我着迷，促使我探究如何模仿这一现象：在用户的注视下，产品的定义发生转变，甚至对其原始定义造成了毁灭性的打击。
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为了更加戏剧性地展示这一点，我的项目选择了椅子——一个在工业设计中以其直接功能著称但又极具多功能性的符号。为了理解用户，我采取了进行访谈的方式。为了在访谈结果中寻求戏剧效果，我采访了来自不同职业、性别和偏好多样化的人群。询问他们对理想椅子的描述。虽然答案各不相同，但几乎没有人关注椅子的功能性。
基于这些结果，在焦点小组中，我们讨论了如何根据他们的需求解构椅子的功能，本质上让形式打乱功能。在审视了具有敌意的建筑作品和孟菲斯风格的设计后，我决定设计一把视觉风格强烈、几乎不提供“坐”的功能但仍能被认出是椅子的椅子。
在最终的风格呈现上，我大量参考了《From》和《Toilet Paper》等以其强烈视觉冲击力著称的杂志，以帮助设定项目的整体基调。总的来说，虽然设计概念是一个戏剧性的概念装置，考虑到公共交流在本项目中扮演重要角色，我希望将来能在公共空间展出，以便于更多社会互动活动。
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我同样很愿意去分享“Omni-Homeroom Teacher”（OHT），这是一个产品设计项目。项目包括两个互动组件和一个旨在全面优化青少年性教育的应用程序。性教育对青少年的发展至关重要，但学校实施的有效性却因不足而著称。通过对学生进行调查并访问多位教育者和家长，我确定了影响学校性教育有效性的三个主要因素：1. 学校无法为教师提供专业的教学资源；2. 家庭对性教育对话缺乏重视，甚至有意避免；3. 学生认为课程内容过时，教学方法单调，学习过程乏味。
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为解决这些问题，我设计了“OHT”。其中包括模块化教学工具、可穿戴互动设备和一个应用程序。模块化教学工具既是资源库，为教师提供专业教学资源，也是操作性教学辅助工具，允许教师通过设备与学生互动。可穿戴互动设备既是设计夸张且易于穿戴的面具，也是装备了几个微型电机的互动小工具，以刺激学生的感官体验。此外，面具内置的传感器可以收集有关学生表现的数据，供未来研究使用。
APP则是一个多功能信息交换平台。首先，它自动收集、分析和综合学生数据，提供相关建议。其次，网上专家可以为特殊情况提供及时的答案和个性化解决方案。第三，家长可以通过应用程序了解孩子的进展，从而提高家庭性教育的有效性。第四，学生也可以理解他们的参与和成长，增强他们的热情。
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总之，我的设计项目的重点是创新教育方法，解决青少年性教育的复杂性，整合各方力量，提高教育成果。然而，该项目广泛实施对教师领导力、学生参与度、专家指导和家长参与的影响程度还需进一步验证，项目内容也需要持续优化。此外，对原型的评估表明，结构改进仍然是必需的。
遇到问题
多请教老师~
Question 4：在学习的过程中，遇到困难时如何解决呢?
在自己的不同项目之间制造差异性是一件非常不容易的事情。这些差异性不仅仅要体现在选题与涉及的学科上，还体现在前期的调研过程中。在我看来几个不同的主题最后用同一套系统性的调研方法来做是非常吃亏的事情。因为交互领域（UX领域）中，你通过不同的方法和逻辑来完整的展现你对不同的问题的思考和见解可以非常好的来展现你的个人能力。
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除了参考一些设计方法论以外，我通常还向美行的老师多请教。不仅仅是局限于带自己项目的老师。还有一些其他学科（比如是数字媒体或者是纯艺）的老师，因为他们不仅仅能给出专业的指导意见，同时还能帮你把你的思维逻辑理顺，来更好的完成作品集。
美行导师为我做
“托底的人”！
Question 5：分享一下在美行的学习生活。
我在美行遇到的所有老师都给了我很多帮助。但最让人印象深刻的还是小镝老师。当时临近ddl，但是我的两个项目仍然卡在了排版和内容分布上。
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在最后的几天通常人真的会紧张焦虑以至于影响思考…但是小镝老师帮我完整的把项目的逻辑顺了一遍。并且根据内容的排布对作品集进行删减，同时很好的保留了我各个项目之间的差异性，最后让我在最早的一批ddl之前完成了排版。但是在后续学校的投递中我发现由于我自己的尺寸设置的疏忽，我自己的项目的尺寸和我合作项目的内容并不一样。因为我必须在最后的几天之内和张老师一起把文书项目做完，我实在是没有时间去再把项目重新排一遍了。但是小镝老师用她超牛的排版水平帮我迅速的修正了问题，而且做了非常多的润色处理，不得不说，最后我能够完成这些学校的投递全靠她。
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很感谢我的教务聂老师帮我解决了很多schedule上的问题。不仅业务能力超强还能给人提供非常多的情绪价值！希望美行的老师们在未来能够多多保重好身体~祝愿美行能发展的越来越大、越来越好，帮助越来越多的学生实现梦想！
时间规划是
申请季的重中之重！
Question 6：对学弟和学妹的一些建议。
如果申请美国方向尽量还是做一些科研和背景提升来增强自己的软实力，因为美国方向的申请者背景通常非常多元。
在前期不需要为了一些特定的学校来限制自己的选题与产出。因为通过学习制作作品集的过程中你会对一个行业有一个完整的认知并且找到自己的研究方向。通常这个时候（做完了第二个项目准备开第三个项目的时候）再开始选择学校和项目是一个理想的时间段。一个很棒的时间规划才是整个申请季的重中之重。
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行而不辍
未来可期
Question 7：对于将来有什么想法，未来的打算？
研究生阶段我可能还是会将精力放在UX Design/Research和Media Study上。但我相信在未来通过进一步的学习我能够去将我的认知push到下一个阶段，届时我估计会再详细考虑未来的打算。
现阶段我觉得未来我可能会往产品经理的方向发展，因为它能够很好的结合我在研究生阶段学习到的设计思维和本科阶段学习到的产品设计能力，发挥出我的最大优势。
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