本科考入中国音乐学院并成功保研
随后，她进入了英国皇家音乐学院深造
硕士毕业后，又考入苏格兰皇家音乐学院
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她是本期的博士音乐导师——毕老师
毕老师是位与自己爱好相伴的仁师。她从小就发掘了自己对于音乐的热爱，对各式各样的音乐都有着浓厚的兴趣。
在英国求学的几年时间里，让她对声乐有了一个新的认知。她结交了很多音乐大咖、拿下了各项声乐比赛大奖...回国后的她，置身于教育事业当中，希望把前沿的音乐教育带给广大的中国音乐学子们。
本期，她将对有关音乐教育的一些问题提出独到见解，并且向我们分享她的音乐学习理念。
Q&A
毕老师 X 小美
热爱和想象力是激励学音乐的动力。
小美：您是如何走上音乐这条路的~
毕老师：
我很幸运，在我很小的时候，父母就有意识在他们力所能及的范围内给我提供最优质的教育资源让我获得大量丰富的信息。
在众多爱好中，我发现自己最痴迷于音乐。7岁时，我母亲带领我开始学习钢琴，潜移默化地给我的声乐学习铺了路。后来，偶然的一个契机我听到了古典乐美声，无形中又在我的心里种下一颗美声的种子。于是我开始检索信息材料，发现这门学科非常抽象却也可以抽丝剥茧发现其中的具象逻辑，这个钻研过程中持续不断地激发了我的学习热情，就像挖到宝藏的一样丰富有趣。
虽然学习过程中有很多困难需要不断去突破，但我沉醉享受专注研究美声学习的快乐是更多的，于是我顺理成章的选择了这个专业，本科考入中国音乐学院随后保研。在这期间，我渴望能够得到更多信息的来源，同时我也很喜欢英国的人文艺术文化，所以在研一就读期间，我又考入了英国皇家音乐学院（Royal Academy of Music），重新打开我音乐学习之路新的大门。硕士毕业后，我又继续深造，考入苏格兰皇家音乐学院（Royal Conservatoire of Scotland），攻读演唱类最高学历艺术家文凭（Artist Diploma）。
回首一路走来，我非常感恩每一位帮助陪伴我成长的父母、老师、亲友，给了我莫大的支持和鼓励，让曾经一颗小小的种子如今播种出了果实。
母校英皇带给我的一些音乐启迪。
小美:留学期间，您的学习生活都有哪些难忘的经历与感受
毕老师：
我的母校英皇的教学节奏就像伦敦生活节奏一样非常快，我的教授非常热情善解人意上课风格也很严谨，每一个音和语言都很挑剔，必须到她想要的标准才会往下进行。
同时她也非常耐心和体贴，在我面临困难挫折逐渐快失去信心时，她又会立即积极的鼓励给我非常大的勇气和信心。
在学习以及与她相处过程中，我从她身上学到这种严谨的教学精神，现在也贯穿在我的教学风格中。以及她积极乐观的生活态度，时常对我人在异国时的鼓励，使我的抗压能力变得越来越强、心态越来越平稳，我都希望把这些温暖和正能量传递给我的学生。
教学也是自我探索的过程
小美:您是如何形成自己如今的教学风格的？您的教学理念是什么?
毕老师：
音乐艺术学习需要学生非常强的学习自发性，我希望用我的热爱和激情去激发学生自己的学习兴趣，教师无意间的一句鼓励或者点播可能都影响学生未来整个艺术生涯。
声乐是一门学习训练内部肌肉平衡的学科，相较其他专业更加抽象，练习固然重要，但钻研思考声音的技术是更为重要的。只有不断思考和刻苦练习落实到谱面同步进行才会使我们的歌唱生涯走的长久。
同时，我认为教学也是自我探索的过程，该给予学生压力时就要严肃认真，在学生疲惫倦怠时就要及时发现给予鼓励和心理支持。这个过程也是需要教师非常强的敏感度和心理调整，我也是不断自我学习和与学生共同磨合前进中摸索形成了自己的教学风格。
美行音乐云集了众多海内外顶尖教育师资。
小美:成为国际音乐教育导师，您最大的变化是什么
毕老师：
我为现在的孩子能够接受到更好的教育资源和站在更高的教育平台感到非常欣慰。美行思远音乐云集了众多已经接受过国内外顶尖音乐学院教育的老师，让学生在这么小的年纪能够享受着优渥的教育资源这对于他们来讲是非常丰厚的福利，重要的是让他们节省了更多的时间和精力浪费在寻找和探索的道路中，而时间和精力对于学生现阶段而言就是最宝贵的财富。
与我个人来讲，在教学及与学生们相处过程中，也是不断的从他们身上学习和自我突破，教学相长。在引导学生们建立更高级的音乐和声音审美的过程中，也让我获得非常大的成就感。
热爱与坚持的力量
小美: 声乐的学习应该具备什么能力？发展到一定阶段，又该如何去提升自己？
毕老师：
声乐学习需要非常强的热爱与坚持，以及非常强大的抗压能力。上舞台面对观众时，如何克服自己内心的恐惧和退缩需要自我心理调整。
我的建议是，大家平时可以多与不同国家的同行交流学习，打开视野打破思维壁垒，这样就会在遇到瓶颈期时，有新的思路和灵感。最重要还是刻苦的谱面研究、声音训练和思考同时进行。
大道至简，学会给自己的思想减负。
小美: 您觉得中外大学生的声乐水平如何？
毕老师：
中国学生两极分化比较严重，努力的学生非常刻苦，只拿声乐学习当娱乐的学生也很多，这完全取决于个人自我要求以及职业规划。
国外学生相较中国学生学习负担更小，他们没有很多生活上的担忧，只是单纯的想目标去执行就可以了，做好做坏结果导向论的思想并不困扰他们。
而中国学生在学习过程中，会因生活各方的压力和其他干扰，导致怀疑结果的不确定性而给自己学习路上制造多余的恐惧和担忧。但其实就学习态度精神而言，并不比外国学生差甚至韧劲更强。中国学生要学会给自己思想减负，很多问题都是大道至简，掌握技能是在训练行动中思考调整，不必太过于因担忧结果而本末倒置。
小美:声乐作品集的创作都有哪些研究方向
毕老师：
首先确定目标院校，搜索目标院校具体的招生曲目要求。
在自己能力范围之内选择最能体现自己能力的作品，最重要的就是训练自己的演唱能力。
好的精神状态和能量在镜头中可以感染考官。
小美:学生们在做作品集时存在哪些共性问题呢？
毕老师:
很多学生在录制作品集时，很多时候会因为考试的压力而焦灼，高压情况下丧失对作品完整度的判断。
在录制中，其实大部分的技术问题已经成型，录制当下改变不了太多问题的暴露，所以一定要轻装上阵，给心理减负，不怕暴露问题，重点是要放在如何展示自己的优势，想办法把自身优点最大化，激起考官的关注和兴趣为重点。
如我所言，对于声乐老师来说，及时调整学生心理状态以及帮助他们建立自信和克服内心的恐惧非常重要，好的精神状态和能量在镜头中一定可以感染考官。
保持心态阳光和平稳，你就可以跑赢大部分人。
小美:对于学习声乐的同学，您有什么建议吗？
毕老师：
任何学科学习想学好走到顶峰都很不易，需要突破种种困难与挑战。很多学生对音乐学习的认识较为浅显，认为声乐学习可能会是一种捷径，这无非是一种认知偏差。
声乐学习只有坚持不断日复一日的练习及思考，才会稳步前进。声乐学习道路漫长，即使走弯路是个很正常的过程，但也要思考和辨别有意识地保护我们的声带。
一定要放平心态，多与专业好的同行交流，保持一个开放的学习态度，实践与思考同步进行。保持心态阳光和平稳，就可以跑赢大部分人，艺术生涯也一定会走的长远且坚实。加油，同学们！
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