本期专访导师：赵老师
摄影并不是机械的记录，它是一种充满活力的创作方式，摄影技术不是最关键，最关键的是想法和理念。
赵老师
•院校背景
UAL-伦敦传媒学院 摄影硕士
•授课专业
摄影
•学员录取院校
伦敦艺术大学、伦敦大学金史密斯学院、金斯顿大学、纽约视觉艺术学院等。
虽已工作几年，
但仍旧按捺不住对摄影这门艺术的追求，
最终选择去伦艺LCC追求理想中的艺术，
并将摄影艺术玩转到极致！
归国担当教育导师，
在教学中与学生双向奔赴梦想，
学员进名校，
自己也成为来越优秀的教育导师！
下面就一起进入本期专访导师
赵老师的干货分享世界！
导师说
赵老师 X 小美
想追求自己理想中的艺术，便选择了去英国学习摄影艺术。
小美：您是如何走上摄影这条路的？
赵老师：
大学的时候偶然看到了罗伯特弗兰克的《美国人》，觉得和自己接触的摄影作品完全不一样。在毕业从事了几年平面设计之后，还是希望能去搞自己理想中的艺术，就选择去英国进一步地学习摄影和艺术。
在我将项目的思路传授给学生的同时，也能从学生那里收获到全新的思路。
小美：从摄影师转变到国际教育导师，最大的改变是什么？或者说都有哪些收获？
赵老师：
更多的转变是从一个创作者到教授者，作为教授者不仅是去完成项目，而是将项目的思路传授给学生。有趣的是，我能不断从不同背景的学生那里收获到全新的思路，因为沟通是双向的。
赵老师作品
摄影并不是机械的记录，它是一种充满活力的创作方式，摄影技术不是最关键，最关键的是想法和理念。
小美：您平时的上课风格是怎样的？教学理念是什么?
赵老师：
我乐意和学生聊天，去引导学生自己去思考，摄影是一个很开放的媒介，任何主题和媒介都是可以尝试的方向。
赵老师作品
摄影并不是机械的记录，它是一种充满活力的创作方式，摄影技术不是最关键，最关键的是想法和理念。
小美：留学期间，您的学习生活都有哪些难忘的经历与感受？
赵老师：
伦艺的LCC对我来说是严肃活泼的，导师并不会限制你所选择的主题，即使我们的专业是新闻和纪实专业，导师会鼓励我们去探索作为艺术家如何去思考。他们关注的是你如何去更好地表达自己的思路，因此在主题的表达上，导师会鼓励（强迫）学生去思考，“为什么”，“怎么做”，“如何去做”。
让我印象深刻的是伦敦的艺术氛围，伦敦大大小小的美术馆和画廊有许多，这些美术馆无论规模大小都能保持着比较纯粹的艺术氛围，这点相比国内来说是非常难得的。
摄影师需要具备敏锐的洞察力和良好的审美，以及掌握各种不同艺术领域的知识。
小美：成为一名摄影师应该具备什么能力？发展到一定阶段，又该如何去提升自己？
赵老师：
对我来说，敏锐的洞察力和良好的审美当然是关键的，但如今的摄影往往要求融合不同的媒材和主题，因此掌握各种不同的艺术领域的知识也是非常重要的，装置艺术，动态影像，不同的材料和媒介，文学和哲学的理论，这些知识的积累都会反映到一个艺术家的作品表达中。
赵老师作品
小美：您觉得中外大学生各有哪些方面比较突出？而哪些方面缺少必要的知识和训练？
赵老师：
其实国内外的学生在摄影技能方面的差别并不大，甚至有些国内学生在专业技巧和画面表现力上会更胜一筹，而差别较大的一点，在我看来是在思维方式和创造力上。外国同学往往在做作品时会有很多天马行空的甚至不切实际的想法，而国内同学有时会显得束手束脚，在相对自由的领域不知道从何下手，这是需要思维方式上的转变。
本科转专业常见状况，也不会非常困难，主要在于思路上的转变。
小美：如何准备摄影作品集？本科转专业申研难度大不大？
赵老师：
做一套摄影作品集，前期主题的确立是比较重要的，中期则需要通过调研和尝试去确立作品的方向、手法和风格，最后的步骤才是实施。
摄影的大方向包括纯艺类，时尚类和纪实类，但其实还有更多的细分，例如研究城市文化，哲学和实践，人类学，电子图像等等不同的方向，总的来说，摄影是很开放的学科。
本科转专业是非常常见的状况，其实不会非常困难，主要的难点还是在于思路上的转变，如何去准备一套完整的摄影项目，和日常“零散式”的拍摄还是有很大区别的，平时要带着完整的概念去进行尝试和积累素材。
在教学中，我会引导学生从他们自身下手，通过聊天和谈话的方式去让学生思考主题和概念的确立。
小美：学生们在做作品集时存在哪些共性问题呢？是如何引导的呢？
赵老师：
重点还是主题和概念的确立上比较困难，学生可能还是习惯被安排，去完成任务的感觉，但是做作品集时更看重学生的独立思考能力和主观能动性，因为说到底艺术作品就是一个创造性的工作。
我会引导学生从他们自身下手，通过聊天和谈话的方式去让他们思考，自己感兴趣的和关注的主题是什么，并如何将主题深化下去。我认为最重要的就是学生的独立思考的能力，具备了这项能力才会持续不断地创作下去。
小美：对于学习该专业的同学，您有什么建议吗？
赵老师：
多看多想多做。
可从经典的摄影项目下手，去参考大师的思路和手法，一开始都是从模仿开始的。
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