“卷王”导师出没！手握超硬核案例，带你玩转交互设计！

不仅拥有丰富的工业交互设计经验

还是一名青年策展人

凭借自身的跨界、全栈能力

为学生带来最前瞻、最系统的

高品质设计教育

从一而终地贯彻设计研究的思维模式

指导学生完成设计

孵化出一本属于自己的作品集

带领学生享受了国际前沿课程

提前适应海外教学的模式

 李老师&小美 

我在学有所成、职场“卷”通关之后，决定以导师的身份为大家带来前瞻设计！我永远愿意倾尽所有做到最好！

01

交互设计师+

不同角色的合作

大学期间我是学视觉传达设计的，那时候在北京某大厂卷。同组的同事两个都是从欧美留学回来的，他们的眼界以及身上的松弛感可以说深深影响了我，同时也是考虑到职业规划的问题吧，于是决定前往英国读研。最后在金史密斯大学Expanded Practice专业拿到研究生学位。

在学习期间，我受到跨学科设计的启发，特别是思辨设计的魅力让我着迷。尤其在当时我已经成为一名青年策展人，交互装置在展览中的效果是很好的，于是我开始以思辨设计为探讨方向，对交互装置进行研究。

所以对于交互设计真正意义上的“开始”其实是在研究生期间，电路和代码结构每次都能让我焦头烂额，但是又很着迷，那时候经常一搞代码就是通宵，很崩溃，但是每次看到项目产出又很开心，算是一个充满挑战和自我发现的过程吧。

李老师拍摄展览现场图

02

做学生的引路人

尊重学生、鼓励学生

我的教学风格是在多年的教学实践和个人成长中逐渐形成的。一开始，我对教学还比较陌生，但我一直坚信教育的力量和学生的潜力。随着时间的推移，我发现尊重学生的个人想法和开放的沟通是促进学习的有效途径。随着与学生们的互动和交流，我逐渐明白每位学生都有独特的视角和创意，他们的参与和贡献对于课堂的活跃和学习效果至关重要。

同时，我也认识到教学不仅是传授知识，更是引导学生发展技能和独立思考的过程。在技术指导方面，我不再只是简单地给予答案，而是鼓励学生自主探索和解决问题。我希望通过培养学生在技术上的独立能力，让他们在学习过程中得到更深刻的理解，并能够应用所学知识解决实际问题。

在适当的时候，我会通过轻松愉快的氛围对学生进行教学。这种情况学生更容易吸收知识，也更愿意积极参与讨论和学习。

总的来说，我的教学风格是在不断的反思和实践中形成的。尊重学生、开放沟通、鼓励探索和幽默教学都是我为了更好地激发学生学习热情、促进他们全面成长而不断努力的方向。

03

三年+的教学经验

带学生拿遍英美名校offer

成为国际艺术教育导师，最大的变化是让我的教学经验变得丰富而多元化。在国际艺术教育领域，我面对的学生居住在不同国家，异国他乡的文化背景和生活体验对他们的创作和学习产生着深远影响，这使得我的教学方法和策略必须更加灵活和适应性强。每一位学生都有独特的学习风格和需求，因此，我努力倾听他们的想法和意见，为他们提供个性化的学习支持。

在这样的国际化教学环境中，我鼓励学生们开阔视野，融合多元文化元素在艺术创作中。我积极引导他们在作品中表达自己的文化认同，同时也学习和接纳其他文化的精髓。通过这样的交流和互动，我希望学生们能够成为具有国际视野和创新精神的艺术家。

我始终相信，通过培养学生在国际舞台上的竞争力，他们才能够在全球范围内展现自己的才华和价值。我愿意不断学习、探索，并与学生一同成长，共同在艺术教育领域开创更加美好的未来。

李老师所带学员offer展示：

04

鼓励学生大胆尝试

不要做一个思维过度的人

金史密斯是一个非常有趣的院校，所有老师的氛围都很好，大家玩做一团，在欢声笑语中做设计。我们经常会做各种Workshop，一起做头套游街，躺着上课，一起在Lab做木工，那段日子真的很有趣。

教学上面呢，金匠鼓励跨学科设计，强调思辨设计以及动手能力，我仍旧记得在刚开学的时候导师说过“不要做一个思维过度的人”。学生拿到主题的当下第一件事就是打开电脑做各种调研以及思考，但是这种情况反而会把自己局限在一个既定思维中，因此大胆的动手去做，快速产出也是我们要训练的一个内容，而这句话到现在也是我的座右铭。

另一个我选择金匠的原因就是它的横向探索性以及包容度。在金匠没有人限制你的产出方向，只要是符合项目产出的，不论是什么学科，都可以大胆的尝试。甚至不是设计专业的东西，导师也会想尽办法帮你去实现。这也是为什么我能够在伦敦成为一名策展人的原因。

05

成为交互设计师

需要具备什么样的能力？

交互设计的学习需要培养用户研究、创意与设计思维、技术与工具应用、用户界面设计以及团队协作等关键能力。总的来说交互设计对于设计师的共情能力有一定要求，随着交互装置以及人机交互的发展，对于技术的要求也逐步升高。

而在发展到一定阶段后，要提升自己可以通过实践项目经验、持续学习最新技术、反思改进、多领域交叉学习等方式。持续的学习与实践是交互设计师职业发展的关键，只有不断地拓展知识、完善技能，才能在竞争激烈的行业中不断进步，更好地满足用户需求。

06

对中外学生来说

跨文化设计能力更为重要

外国学生通常更加注重用户体验和用户研究，他们在设计过程中会更多地考虑用户需求和反馈，从而设计出更符合用户习惯的界面和交互方式。而中国学生可能较为注重技术和工具应用，他们在交互设计过程中更加熟练地使用各种设计工具和技术，能够快速产出设计作品。

李老师拍摄展览现场图

而不足之处的话，中外学生对于跨文化设计和国际化用户需求的理解可能较为欠缺，彼此的文化背景不同，在沟通以及理解方面会有很大的问题。而随着全球化发展以及学生去到国外留学这件事，交互设计常常需要考虑不同文化背景和语言习惯，因此跨文化设计能力是非常重要的。

07

兴趣是最好的老师

学会发现并享受乐趣

一般来说，交互设计可研究的方向有服务设计，用户体验设计，创意计算机，人机交互等。而在话题的选择中我会推荐学生从自身，社会以及思辨设计的角度进行探讨，一定不要选择距离自己太远或太宽泛的话题，这会让自己很难找到相关调研资料。

对于跨专业申请的学生来说，需要学会对于用户的全面分析共情，以达到产出作品能够很好的服务于用户。同时如果对于交互装置或是人机交互感兴趣的同学，要学会一定的代码以及电路基础，这是装置设计以及程序开发的基础技术哦。

学习交互设计的同学，建议多多实践，通过项目练习提升设计能力。拓宽知识面，学习跨学科知识，关注用户体验，从用户角度思考设计。掌握专业工具和技术，了解最新趋势。持续学习和交流，参加活动、阅读相关书籍，与专家、同行交流。接受批评和改进，保持耐心和热情。

最后，不要忘记享受设计的乐趣。交互设计是一个充满创意和想象力的领域，享受设计的过程，发现设计的乐趣，会让你更加热爱这个专业，并不断追求更高的设计境界。祝愿你们在学习交互设计的道路上取得优秀的成绩！