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18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

来源:美行思远时间: 2022-11-15 18:14 阅读: 免费留学咨询电话:400-6688-773
申请国家:美国
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申请学历:本科
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目前最高学历:高中
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计划出国时间:2024年
  • 2024年
  • 2025年
  • 2026年

每个学生都是独立的个体,因材施教才不会让作品流于平庸。

18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

吕老师

•院校背景

皇家艺术学院 动画硕士

中央美术学院 数字媒体艺术学士

•教授专业

动画

•专业擅长

有18年的绘画学习经验,擅长结合绘画,动画影像与先锋艺术表现手法对故事进行情感化叙述。拥有细腻的表达力与独特的观察视角。

拥有18年绘画功底,

执着于对动画的热爱,

从录取率极低的央美数字媒体专业,

跳到全球top1皇艺学动画,

沉浸在系统和专业的动画学习中!

自己的动画作品

斩获多个国际电影节冠军!

在教学中,

坚持因材施教,

让学生保持本我,

带学生打造出“不平庸”的作品集,

斩获心仪梦校offer!

她就是本期专访明星导师吕老师,

下面一起进入吕老师的动画世界~

导师说

吕老师 X 小美

我擅长剖析不同人群的内心世界,为特定人群带来社会关注。

小美:您是如何走上动画这条路的呢?

吕老师:

我自小学习绘画,有18年的学习经验,对绘画具有极大的热情,在我高中时期,我就对动画和影像类的作品十分感兴趣,动画是传统绘画和现代影像艺术的完美结合,所以在本科第二年选择专业的时候,我进入到了数字媒体艺术这个专业。在这个专业中,我接触到了影视制作、动画制作的基础,最终确定了艺术动画这个方向。

18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

吕老师作品

在我本科毕业时,我选择制作了分屏实验动画,于中央美术学院美术馆展出并被收藏。在不断的创作中,我发觉我的作品中多剖析不同人群的内心世界,从自闭症儿童和阿尔茨海默病患者的角度等来发现社会主题,希望作品能够为特定人群带来社会关注。我近期的二维动画《他的桥》也在诸多国际电影节中获得冠军和入围。

《他的桥》作品斩获奖项

冠军:

欧洲独立电影节EUROPE INDEPENDENT MOVIE FESTIVAL,土耳其

罗宾逊电影节Robinson Film Awards (RFA),意大利

第一届每月电影节1ST MONTHLY FILM FESTIVAL,塞尔维亚

荣誉奖:

艺术之海电影节SEA OF ART,挪威

入围奖:

手机动画电影节-MAFF,美国

动画奇克Animation Chico,美国

当代动画电影节Trickfilm Festival Düsseldorf,德国

第比利斯国际动画节TIAF,格鲁吉亚

坦普斯电影节Tempus Film Festival,白俄罗斯

我在皇艺的导师们都是非常成熟的动画独立艺术家,他们给予我不同方向上的指导。

小美:为什么选择出国留学?这段经历带给您了什么?

吕老师:

在我的本科学习临近毕业的时候,我认为我的动画学习之路,仅仅只能算作开始,所以萌发了读研的想法。当时的我对艺术动画十分着迷,所以选择了英国的艺术类院校中的TOP1皇家艺术学院进行了深造。

由于皇艺的动画独立于数字媒体艺术专业,我接受了更加系统和专业的学习,我的导师们都是非常成熟的动画独立艺术家,他们来自于叙事、实验、纪录片等多个专业方向,给予我们不同偏向的指导。不单单从系统的人物、场景等课程入手,皇家艺术学院的教学更加新颖,更加注重学生的个人思维。

每个学生都是独立的个体,因材施教才不会让作品流于平庸。

小美:从动画设计师到国际艺术导师的角色转变,您最大的改变是什么?

吕老师:

对于我个人来说,其实没有特别多需要调节的地方,因为我对艺术动画的热爱,可以和艺术导师更快的接轨,我在我自己的教学中,更多的是一个启发者的形象。学生能够保持本我,将动画作为一个输出自我价值观的媒介,保持着自己的热爱的方向和创作的激情。

18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

吕老师作品

我认为学习是一个系统的过程,在创作前应该对动画有较为清晰的了解,每个学生都是独立的个体,因材施教才不会让作品流于平庸。当然首要的任务是帮助学生申请到自己理想的院校,这是我作为国际艺术导师最为重要的任务。

关注优秀的影视作品、看展、阅读都是转化动画灵感的有效方式。

小美:您工作之外会喜欢去做些什么来丰富自己的灵感库呢?

吕老师:

我会经常关注优秀的影视作品,不论是电影、剧集还是动画,我会了解它们被喜爱的原因,从中积累一些新的创作方法。

我也会经常去美术馆看展,无论是什么主题的,都可以从中观摩到成熟的艺术家的表达方式,从而受到启发。

18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

吕老师作品

其次,阅读也是一个获取灵感的方式,文本提供人们想象的空间,也是转化为动画灵感的方式。

美国的商业动画已经发展十分成熟,而英国的动画更多的偏向于独立的个人动画。

小美:动画有哪些研究方向?不同国家的专业特点对比?

吕老师:

动画大致可以分为叙事类和是实验类动画,其实也可以理解为一个是偏向商业,另一个偏向艺术。

美国的商业动画已经发展地十分成熟,所以它的教学也更为系统,区分十分详细。而英国的动画更多的偏向于独立的个人动画,当然这只是大概念的区分,具体的院校会有不同的要求和偏向。

18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

吕老师作品

像美国的加州艺术学院,拥有非常优秀的实验动画专业,或者是英国的伯恩茅斯大学,拥有英国国家计算机动画中心,对于学习三维动画的同学也是非常不错的选择。

外国的教学其实并不会对学生的思维有太多的干预,老师着重对学生想法进行发散开发。

小美:您觉得中外大学生的动画设计水平如何?国内外的教学系统有哪些差异呢?

吕老师:

中国的院校更多注重对学生基础的培养,大部分院校注重学生未来的就业,而外国的教学其实并不会对学生的思维有太多的干预,老师着重对学生想法进行发散开发,外国同学们的思维、作品的主题天马行空。也许他们没有更优秀的基础,但是他们的想法往往更加新颖,从而弥补一些制作上的不足。

18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

吕老师作品

机构系统的申请服务大大减少了学生在诸事上的精力,让学生更加专注作品集准备,是一个不错的选择。

小美:留学作品集可以自己DIY吗?您作为作品集辅导老师如何看待?

吕老师:

我认为作品集机构对于申请国际院校的学生还是十分必要的,因为当我们在申请的时候,实际上十分缺少对各类院校的了解,学生在兼顾学校课程和语言学习的同时,分出精力自己了解,难免有所疏漏。

18年绘画功底!从央美到皇艺,她将动画“玩”到极致!

吕老师作品

而机构系统的申请服务实际上大大减少了学生在诸事上的精力,让学生能够更加专注于作品项目的准备,这是一个不错的选择。尤其是对于转专业和基础不好的学生,他们缺少学习所申请专业的渠道,也不明确其他专业对于作品的要求,这时作品集机构就会给予他们更加专业的指导。

动画作为一项媒体影像的艺术媒介,社会对动画人才的需求只会增不会减。

小美:对于学动画的同学,您有什么建议吗?

吕老师:

我建议学生需要明确自己的喜好,当然在就业市场,选择三维类会有更好的商业前景,不论是互联网公司、大厂、游戏公司还是影视公司,都十分需要动画人才,你可以从事前期概念的设计,也可以协助导演进行分镜设计,也可以作为建模师构建世界架构等。

如果学生更喜欢艺术方向的,成为独立动画导演或者加入动画工作室也是不错的选择。作为科技迅速发展的时代,动画作为一项媒体影像的艺术媒介,社会对动画人才的需求只会增不会减,不论软件和媒介如何更迭,了解动画的基本都不会被淘汰。

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