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【日本奇葩学科】统合设计专攻的秘密武器!

来源:美行思远时间: 2021-03-26 09:36 阅读: 免费留学咨询电话:400-6688-773
申请国家:美国
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申请专业:服装设计
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申请学历:本科
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目前最高学历:高中
  • 初中
  • 本科
  • 研究生
  • 大专
  • 中专
计划出国时间:2021年
  • 2021年
  • 2022年
  • 2023年

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统合设计学科有着日本稀有的全明星阵容教授,包括永井一史、深澤直人、佐野研二郎、中村雄吾等,分别以“平⾯设计、产品设计、空间设计、交互设计以及传媒设计”为五大轴线,以每个学生的兴趣领域为中心,将与之相关的各种领域综合起来的设计整体作为“项目”来学习。



创立于2014年的【多摩美大】的【统合设计学科】,虽说目前为止仅仅迎来4届毕业生,却吸引了设计业界的广泛关注。师资阵容除炙手可热的深泽直人教授外,更有各领域知名设计师坐镇讲师。在其富有前瞻性的教学模式下,毕业生的作品在保有个性的同时,又不乏突破思维定式,扩展了单个学科可以触及的边界,可以说是在其他学科鲜有先例。


今天小美就带大家从课程设计、各教授指导风格、学生毕业作品等全方位解析多摩美大的统合设计。



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在服务、制造商、广告、IT 和软件等行业,在当今不断变化的社会中,设计所需的领域变得越来越复杂和扩展,因此需要能够"统合解决问题"的人员。统合设计系旨在满足这些时代的要求,利用各种媒体,培养能够从规划和设计中创造的人才。在名为"项目(Project)"的研讨会课程中,学生根据每个教师提出的社会主题设定自己的问题,并努力创作作品。


在四年中,学生将学习“了解各种问题,思考其本质的能力”,“确定整体,思考各种可能性的能力”和“实现想法的知识、技能和行动能力”,这些技能构成了社会和工业,并培养了规划和生产能力。



01 课程设置


# 一年

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# 掌握理解和思考建模原则的能力,以及实现想法的技能。

学生将学习色彩、形状和结构等造型的基本知识,以及视觉沟通、结构和机制的视觉沟通、结构和机制,以及处理视觉以外的视觉感知带来的视觉沟通、制作技能和如何处理直接可见的信息。同时,我们制作绘画和绘画的绘画和三维形状,以增强您的表现力。


# 二年

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# 必要时学习技术,了解具体化过程。

对于日常的注意和问题,我们了解流程,以便从表达媒介、媒体、对象、环境或组合中选择适当的表达方式,从而引导您进入正确的设计。为此,学生将学习各种技能,通过排版、图表、照片、造型技术、互动和网络练习来体现他们的想法。继续在这里进行描绘和立体造型,培养更先进的表现力。


# 三年

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# 进入project开展综合性设计实践,问题解决与调和的深入理解。

建立机制,从社会问题和生活引导的焦点中创造解决方案和和谐。设计一个综合的整体,如东西,环境和沟通,需要被称为"项目",并完成每个教师的研讨会形式的课程。在那里,我们利用教师特有的专业技能进行交叉审查。此外,通过"设计练习",学生可以自由选择几个科目的组合,以加深您的专业知识。


# 四年

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# 第四年的重点,开始制作毕业作品。

们将继续进行"项目"和"设计研讨会",并努力制作四年来集大成的毕业作品。



02 环境和设施


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追求整体与细节的统一、思维基调的确立、具备将各类事物具像化能力的人格、设计师、创作者的培养。


深泽直人

多摩美术大学产品设计毕业后赴美。活跃在设计界的设计大师,他的设计作品涵盖广泛,为许多年轻设计师心中的偶像。在日本近代设计史当中,深泽直人的设计哲学占有一席相当重要的地位。


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「dot.」©BRANCH


由学科长深泽直人与准教授长崎綱雄共同指导。作为学科项目中的一环,教授将选拔学生携手名为「BRANCH」的品牌设计。另有发掘日常用品的特性完成的「性质的雕刻」、基于生态心理学理论出发的对环境的研究探索等。


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「性质的雕刻」胶皮手套系列作品


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「性质的雕刻」其他系列作品


想必是经过了层层设计思考淬炼,深泽project的毕业生作品总是凭借直击核心的概念脱颖而出。比起完成一件作品,更多的是提出一种「理念」,或是钻研某一种质感至极致,并展开延伸无限可能的作品群像。带领观者一瞬间脱离现实,借由创作者的眼观察世界。


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因功能需要而被大量生产的制品,若是蜕变成纯粹美观的艺术品会怎样?该系列时装作品正是由随处可见、生产成本低廉的橡皮筋编织而成。平日谁也不会过多关注的材质,本身却兼具着延展性、成本低、色彩鲜艳等优质特性。教授在最初听到学生的提案时觉得想法过于极端,然而最后被完成度极高的成品惊艳。



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因功能需要而被大量生产的制品,若是蜕变成纯粹美观的艺术品会怎样?该系列时装作品正是由随处可见、生产成本低廉的橡皮筋编织而成。平日谁也不会过多关注的材质,本身却兼具着延展性、成本低、色彩鲜艳等优质特性。教授在最初听到学生的提案时觉得想法过于极端,然而最后被完成度极高的成品惊艳。



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自行确立面向社会人群领域、理解对象物、将创意高水准具现化的人才培养。


永井一史

多摩美术大学毕业后入职博报堂。创立博报堂子公司HAKUHODO DEISIGN株式会社。多知名企业品牌设计顾问,代表作suntory伊右衛門茶、资生堂企业广告、日本邮政民营化活动等。平面设计师永井一正的儿子。


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2020 田中美紗都 Blooming Paper


永井project由教授永井一史、非常勤讲师岡室健共同指导,毕业作品多为品牌设计,完成度极高,兼顾概念和个性,极其适用。代表作之一是《盛开的纸》。创作者试图突破四边形包装纸固有的设计,赋予拆封的过程以绽放的动感,完成了一系列具有曲线、美观、并集、风等特点的包装设计。


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眼影一次性使用包装在薄膜里,每天随心情变色,方便携带,让化妆成为更自由随意的享受,甚至变成对生活的某种期待。可以100色为单位购买全套产品,也可以自由选择10套。


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当然,除了面向商业的品牌包装设计,还有很多专注于非商业创作的同学。比如应届毕业生作品中的「Airy Line」就是这样。收集了环境中随处可见的杂草和落叶,完成了一系列的雕塑表演,净化了日本美学中残缺和垂死事物的美。


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运用交互媒体,研究开发各式动态系统的设计手法。


中村勇吾

毕业于东京大学工学部社会基盘工学科。自学网页,创立事务所tha ltd.。同时从事交互、映像设计等。代表作デザインあ映像监督、佐藤可士和、片山正通等设计师网站、ISSEY MIYAKE、优衣库等品牌网页与广告等。


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2021 佐藤明日野 像水一样扩散


考虑到水的特性,利用溶解、流动、折射和反射,将其与电子显示屏相结合,完成了一系列图像工作。工艺探索留下的作品不容错过。


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虽然中村项目的学生作品大多以图像为媒介,但也有不少作品像后面的作品一样偏向产品和三维装置。这也是所有项目的共同点。即使选择了某个方向,也不代表一定要完成这个划分的内容,而是基于“整合”的观点,可以从某个立足点延伸到调和统一。



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2018

進藤葉月

Daythrough Calendar


创作者将「一日」与「24小时」视觉等同化,突破日与日在0点瞬间切换的固有观念,将每秒钟时间流逝的实感以按照秒为单位的日历体现。该作品是由中村勇吾教授与菅俊一教授共通指导完成。


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基于平面设计思考,将表现与思考融合「新」的创意,进行传达设计的实践。


佐野研二郎

多摩美术大学平面设计毕业。曾工作于佐藤可士和事务所、博报堂。独立后成立MR_DESIGN事务所。代表作有mercari系列广告、LINEMOBILE、suntory天然水等。


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作品寓意可以简单概括为「享受颜色邂逅的调色盘」。是面向孩子设计的寓教于乐产品。通过在调色盘进行三色混合,混色本身就构成了一幅作品,同时可以帮助培养孩子对颜色的认知。


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2021 永井浩 B(  )K


将「书」抽象概括为纸张的堆砌,同时是二维与三维同时存在的载体。因此联想到「标本」,便尝试将各类形体密封于书籍之中,完成了一系列的雕刻作品。



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基于物与人、环境、经济、产业的关系与问题这一视角,培养可以将丰富社会的产品或服务具现化的设计人才。


米山貴久

多摩美术大学产品设计毕业后,就职于株式会社东芝设计部。作品多为公共项目,医疗设施、电力、交通等。后退职担任教授,同时是创立和构筑统合设计的核心成员。


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2021 松岡諒 Lucet


身为教务主任,米山贵久与学生的沟通最为频繁。米山project的学生不论是在作品概念上的完整性上,还是呈现的完成度上都是相当之高。


「Lucet」是一款通过捧起或滚动调节开关及明暗的充电灯,作者意在设计一款除照明功能外,可以给人的内心带来温暖的产品。其柔和的造型轮廓,通过捧起或是抚摸完成一系列操作,像是有着呼吸起伏的发光宠物一般,令人心生怜爱。


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2020 岡本直也 paper


尽管纸已经成为日常生活中不可分割的一部分,然而正是在过于想当然的使用中,忽略了纸本身的性质,以及其潜在的价值。创作者运用各种加工工艺,和对形态的控制,完成了一系列将纸的美感最大化的雕刻作品。



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运用以人类知觉能力为基础的认知设计思维,在多种媒体中追求新的表现、设计的研究开发。


菅俊一

庆应义塾大学环境情报专业毕业。研究者、映像作家。致力于基于人类认知系统原理的表现方法探索。代表作有与佐藤雅彦共同著书「差分」,NHK节目「2355」映像等。



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2021 布瀬雄太 Happening!!


过往菅俊一教授是与中村勇吾教授共同指导project,从2021年起独立带领project。学生作品多在情报交互上极富新意。比如上述「Happening!!」是不同于平日利用光阅读,而是通过遮盖光完成静态画面的动态阅读。因为一次可以观赏的情报极其有限,观者的阅读兴趣不断被激发,会想要一直看下去。


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在前期授课中,教授重视对学生日常观察视角的训练,布置如定格动画等小课题,让学生用最为日常不过的用品和常见的表现形式,探索全新的表现手法。


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或许在统合,学生很难将一门学到精,但是统合培养的是在一切创作活动开始前,创作者必须扎根进深处的设计思考、信念、哲学。这些引领着学生毕业后,围绕着真正属于自己的创作深入学习,或是进入企业将来运筹帷幄一个项目,或是贯彻在一生的创作活动。


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