大名鼎鼎的中央圣马丁作为伦艺的一部分
集万千学生宠爱于一身
作为世界四大时装设计学院之一
CSM的教育水平一直处于国际尖端
中央圣马丁
被认为是英国最好的艺术与设计院校
作为盛产时装设计师的名校而闻名国际时装界
也是唯一能在伦敦时装周办秀
并登在Vogue、WGSN等各大网站的时装院校
如果
你能进入中央圣马丁
不论是为了成为优秀的服装设计师的梦想
还是为了毕业后获得高薪工作的现实
CSM都会是你实现目标最有力的跳板！
课程信息
通过参加此次VIP定制时装课程，提前体验UAL教学体系，熟悉CSM及伦敦的学习氛围。
在圣马丁教授的辅导和中文助教的辅助下，实地制作完成申请加分的实验性项目，同时更好地衔接目标申请专业的课程。
为了让同学们体验到更加个性化的教学
以及完成个人专属设计项目
同时也考虑到实践过程中的难易程度差异
同学们可以根据个人情况
在每天的课程中自由选课
单选为入门课程，多选为进阶课程。
课程结构
教学内容
1.主题选择：主题提案，绘制mindmap，对主题进行逻辑性分析；
2.调研：主题元素的提取和选择。根据对mindmap的分析，对主题进行有逻辑的调研，一手调研&二手调研并用（熟练、了解和掌握各类调研的方法和途径）；
3.拼贴&手绘：了解、学习各种拼贴和手绘技巧，找到学生个性化的主题和设计发展思路、表达方式；
4.3d实验：对服装工艺基本了解，简单的呈现2d设计的能力；
5.批判性设计思维：根据调研素材进行个性化的思维反射，对自己的作品成果和已建立的审美构架进行反思和质疑；
6.社会文化意识：对文化和社会问题进行有意识、有逻辑的探寻和思考。
课时
出发前：1-2课时
在英国：10天
回国后：2-3课时
授课形式
Lecture
导师集中讲解知识要点，快速学习理论知识。
Workshop
实践中学习，加快知识消化吸收，充分掌握所学内容。
Tutorial
国内导师一对一辅导，根据学生学习情况，调整教学内容，补足学习短板，拔高教学质量，实现真正的因材施教和个性化教学。
GroupDiscussion
小组话题讨论，思维碰撞，多维度分析，深度塑造认知。
Presentation&Critique
在导师和同学面前表达想法、展示作品，听取多视角建议，开拓新思路。
课程目录
课程内容
第一阶段：主题与方向（国内准备）
1.课程目标：确定至少一个主题
2.课程内容：课前准备好主题提案并对方向做初步思考，课上师生讨论，画出mindmap，列出和主题相关的元素/调研方向/主题概念方向/可能有的设计发展方向，分析筛选并进行调研。
（能力强的学生可以到英国根据自己兴趣和体验，自行进行调研或重新调研）
3.课后作业：根据mindmap和课上讨论，搜集调研图片50-100张以上，打印到英国备用。
第二阶段：自我视角（CSM夏校）
DAY1:introduction
1.课程目标：熟悉环境，了解sketchbook的基本形式，了解如何围绕调研图片进行讨论和分析，找出最有表现力的方向和点，并以此为基础产出moodboard拼贴和手绘。
2.课程内容:
· 项目流程简介
· 作品形式分享
3.完成：整理课上所学。
DAY2：lecture—头脑风暴
1.课程目标：确定主题，绘制mindmap，导师展示各种材料的运用方法，展示各种案例，学生进行练习并产出moodboard拼贴和手绘。
2.课程内容:
可选择：
A.现场发挥，完成选题&mindmap，含主题发散、调研方向和设计方法
B.用已准备好的mindmap，可继续进行修改
3.完成：完成mindmap，moodboard1张以上。有完成度的手绘在1张以上，其他各种手绘若干。
DAY3：workshop—自我视角
1.课程目标：围绕调研图片进行讨论和分析，找出最有表现力的方向和点，以此为基础产出moodboard拼贴和手绘，找到个性化的自我视角。
2.课程内容:师生讨论之前作业，对拼贴和手绘作品提出可以改进和补足的地方。
3.完成：继续制作moodboard一张以上。有完成度的手绘1张以上，其他各种手绘若干。
第三阶段：元素的确立（CSM夏校）
DAY4：Lecture—元素在2d中的提炼和表达
1.课程目标：了解设计元素，提炼设计元素，大量2d产出。
2.课程内容：导师展示如何提取设计元素，学生根据前面的moodboard和手绘讨论总结出可以进行3d转换和设计发展的设计元素，对元素进行拓展调研。
3.完成：根据课堂学习进行拓展调研，进行大量和服装设计元素相关的手绘练习，运用之前的调研和拓展调研素材进行拼贴和手绘服装。
DAY5:workshop-元素在2d中的提炼和表达
1.课程目标：了解案例，提炼设计元素，大量2d产出。
2.课程内容:讨论上节课作业，确定设计方法，继续实验。
3.完成：进行大量和服装设计元素相关的手绘练习，服装拼贴&手绘A3X5P以上，色彩板1-2P。
第四阶段：2D到3D（CSM夏校）
DAY6：workshop—2D到3D的转化
1.课程目标：整理sketchbook，根据草稿运用纸板/白坯进行人台实验。
2.课程内容：讨论作业，确立设计发展的设计元素，提出对拼贴、手绘以及色彩板的补充和改良建议并修改。
3.完成：完成结构方面的人台实验和草图，给人台实验拍照并整理照片。
DAY7：lecture—了解面料改造
1.课程目标：导师展示案例，让学生了解面料改造和人台实验。
2.课程内容:上午讨论前面的产出，列出可以制作的小样的方案；下午收集材料。
3.完成：从市场购买到色彩和材质符合改造方案的面料，可以尝试制作面改小样。
DAY8：workshop—立裁实验
1.课程目标：面料改造的产出和简单的小人台实验。
2.课程内容:了解案例
3.完成：整理面料改造和立裁的照片，sketchbookA3X2以上，建议细节标注，进行笔记说明。
DAY9：workshop—立裁与修改
1.课程目标：优化材料实验和人台实验，拍照并绘制preline-up。为明天的presentation做准备。
2.课程内容：讨论前面的小样和人台实验照片，优化已有成果。
3.完成：小人台实验1～3组，preline-up2～8个，整理sketchbook，准备presentation。
DAY10：presentation
1.课程目标：展示学习成果。
2.课程内容：学生依次用英文进行学习成果展示，导师给出建议和评价。
3.完成：整理所有成果，待回国后与国内导师交流并完成项目收尾。
第五阶段：成果产出（在国内）
1.课程目标：整理前面所有成果，项目收尾。
2.课程内容：整理讨论整个项目，根据学生产出情况，酌情补充小样制作&人台实验，确定设计并绘制final line-up；根据整体项目规划，选择是否制作成衣并联系制作。
3.课后作业：补充项目内容，完成final line-up，根据项目需要制作成衣。
书籍推荐
1.Fashion，A History from the 18th to the 20th Century，Taschen，UK——一本书了解18世纪至今时装发展和变迁
2.100 Contemporary Fashion Designers，Taschen，UK——帮助学生对时装设计师的进行初步的了解
3.20th Century Fashion，Taschen，UK——20世纪时装史
4.Vogue and The Metropolitan Museum of Art Costume Institute：Parties exhibitions
people，USA——了解时装与文化和艺术的关系
5.18th-Century Fashion in Detail，Thames&Hudson，UK——18世纪服装的一些工艺及细节图
6.19th-Century Fashion in Detail，Thames&Hudson，UK ——19世纪服装的一些工艺及细节图
7.Pattern Magic 1&2&3，Nakemichi，T，JAPAN——帮助学生初步理解立裁并引发其对此的兴趣
网站推荐
购物网站主要帮助学生建立对衣服的实际认知，即它们在不同妆发、造型、搭配中的不同方式，以及了解工艺细节，包括面料、里衬、缝缝、辅料等，通过对售卖网站的浏览，建立对流行趋势的把控。
vogue runway是每个时尚类学生都应该有的app，可以第一时间关注秀场图片、时尚评论和街拍。
各类vintage售卖网站可以帮助学生了解大师作品在大片以外的原有的样子，建立对时装的认知。
pinterest是最有效率的调研时搜集图片的网站。
Wikiart可以帮助学生了解艺术流派、艺术家和他们的作品。
各大博物馆和艺术馆官网档案库都会有一些艺术品&服装的收藏，在需要的时候是非常好的调研网站。
心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。
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报名须知
时间：2020年7月20日-2020年8月8日（暂定，按照学校实际排期而定）
课程时间：星期一至星期五
英文要求：
可以使用英语进行简单交流
年龄要求：
16岁以上准备艺术留学的同学均可报名
报名方式
①添加作品集小助手回复“圣马丁VIP”进行报名；
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