荷兰皇家艺术学院(KABK)成立于公元1682年9月29日，她是荷兰王国最古老的艺术学院，也是欧洲最古老的皇家艺术学院之一。荷兰皇家艺术学院位于海牙，由数位海牙画派巨匠创办。他们包括，威廉Doudijns，西奥多范德Schuer，丹尼尔Mijtens，罗伯特·杜瓦尔和奥古斯丁Terwesten。他们晚上在学院聚会，并在周六举行的俱乐部和谈论艺术。
在18世纪的城市学院是一个繁荣的机构。到了18世纪末破晓由于所有金融支持的亏损难关。最困难的1800年前后，只有不到十名学生。
荷兰国王威廉一世为支持皇家艺术学院的繁荣和继续发展。在1821的品格教育是结合新成立的土木工程学院。在Korenbeurs和Boterwaag被安置后，在1839年新古典主义建筑，由城市建筑师设计Zeger Reyers问题的Prinsessegracht。(1790年至1857年)在19世纪，著名的艺术家约翰内斯Bosboom，以撒以色列，威廉·马里斯，约翰·亨德里克Weissenbruchstraat和乔治·亨德里克·布莱特纳在这里接受培训。1937年，在古老的寺庙的网站，新学院大楼落成，由Plantenga，Buijs和Lürsen设计。
视觉艺术
视觉艺术是为培育学生的艺术家独特眼光和灵感。一个班由20位学生组成，拥有专业性、针对性的教师小组给予指导，每一位学生都有机会发挥专长，在学习中形成自己的艺术风格。全部学习过程包括必修课和选修课，学生可根据自己的专业参加各种小组，与其它学生、导师交流，吸取经验。第三学年学校安排国际交流学习项目，第四学年学校将组织多种商业展览会，让学生有充分展示自己才华的平台。最后是毕业论文、答辨和报告的完成。
视听艺术
视听艺术注重培育学生新主题的开发、视听欣赏和新概念化能力。主要的教学方式为个人作品的分析、欣赏和完成。除了校内课程要求的作业外，学生必须经常参与校外商业化的活动，以加强组织、合作的能力。第一学年同样为基础理论教学，所有科目为必修课，以后学生根据自己的意愿和导师的建议选择性的学习，最后一年为终考和毕业论文答辨。主要科目：美术、影像、新媒体、电影、动画、声像、表演、艺术和电影史等。
戏剧设计
戏剧设计专业旨在培育学生成为一个能够独立从事戏剧、影视作品设计的人才。此专业具有较强的自由性和实用性，所以更注重学生视觉灵感的开发和相关技能的训练。第一学年的课程强调个人潜质的激发和基本理论知识。二、三学年则以专业戏剧、影视设计为主。第四年学生必须独立完成作品设计。主要科目：设计、自由雕刻、视频、油画、剧作艺术、艺术史、服装技术、装饰技术和表演等。
平面设计
平面设计是以个人思想、直觉、视觉为基础的传统课程，要求学生成为有理解力的鉴赏家和设计家，并能把抽象艺术以商业的形式表达出来。其教学方式是以小组合作、讨论和评估为主。第一学年重点依然在基本技术上，接下来的阶段要求掌握完整的设计过程如编辑、组织、技术和设计。主要科目：平面设计、多媒体、印刷、会展设计、编辑设计、形像分析、摄影技术、数码设计等。
摄影
摄影专业的教学涉及摄影方面一系列的学科：传播学、肖像、时尚、电影摄影、建筑学、风景画等。毕业后主要从事传媒服务行业，有很好的市场前景。除此之外，学生还有机会接触到最新影视及媒体技术。
服装设计
服装设计专业是一门研究人体服装、佩饰设计与搭配的学科。这是一个开放性、自主性的专业。每个学生有机会自由选择各种相关课程、教授、导师，它需要学生有个人表现主义。不同年级的学生都可以结为学习小组、模拟设计展示会，能在实习阶段中为世界知名设计师作助手，吸取名师的智慧和灵感。主要科目：服装设计、绘画、时尚表演、模特彩绘、裁剪、模型与材料设计、模型绘画与制作、印模学、时尚理论等。
建筑设计
建筑设计专业包括相当广的范围，从室内设计到城市规划，从建筑大楼设计到家具、家居用品设计。学生可以自由选择任何一门细分学科并进行更专业的学习。第一年集中在作品作业的完成，重点在基本工训练，从第二年开始，学生在老师的指导下自行组织学习课程。商业实习是完成专业必须经历的，这又给了学生实践锻炼的机会，为以后的工作打下坚实的基础。主要科目：建筑学、艺术史、建筑欣赏、摄影、CAD-CAM、形体与色彩、建筑设计等。
陶塑学
陶塑学是近几年新发展的美术工艺学，此学科涉及面很广，从纯功能性的设计，例如瓷器碗碟到碑扁设计和广场雕象。这一学科开辟了艺术与媒体相结合的新领域。
珠宝佩饰
珠宝首饰的设计是一个发展在时尚前沿的学科，它强调奢侈品、首饰、珠宝设计的实用性和欣赏价值。学生需学习传统的宝石金属知识，具有独特的创造理论和眼光。学生在专业导师的经验指导下，可以自由实验自己的创作，表达主题。艺术方面的悟性和商业思想的结合是这一专业的设立目的。另外，国际氛围又供给学生文化交流的平台，这是又一个创造艺术灵感的源泉。
玻璃制品
玻璃制品设计是在荷兰独一无二的专业。整个项目将训练学生成为一个具有创意的、专业的玻璃制品设计者。鼓励学生艺术个性的发展，以个体单独教学为主，训练其对专业的技术、材料的选择和开发的能力。
